Comencem el batxillerat tecnològic estudiant l’energia. Per què? Quina és la seva importància, tecnològicament parlant? Què és el que ens cal saber?
Només tres coses, tot prenent com a punt de partida els coneixements proporcionats per la ciència per tal de, entre d’altres, contribuir al seu avanç … accedir al nostre material d’aprenentatge →
Quan treballem amb fonts d’alimentació que proporcionen més de 2V cal afegir una resistència en sèrie amb els LEDs per garantir el seu correcte funcionament.
Coneixent la intensitat màxima suportada pels LEDs, per calcular el valor de la resistència de protecció només cal aplicar la llei d’Ohm … llegir més →
El projecte Mongge és una aplicació web molt interessant per a l’aprenentatge del Dibuix Tècnic utilitzant les TIC.
Es tracta d’un entorn en el qual els professors podem crear exercicis i mostrar el procés de resolució mitjançant una animació pas a pas. Els alumnes, a més d’utilitzar-lo com a eina de consulta, poden resoldre els exercicis amb les eines de dibuix de l’aplicació … llegir més →
Després de 3 cursos oferint la Robòtica com a optativa anual a 3ESO, enguany l’hem traslladat a 1ESO com a optativa trimestral per a tots els alumnes del centre, i com inici d’un possible projecte global de programació i robòtica que continuarà a 2ESO amb una altra optativa: programació creativa amb Scratch i per descomptat, a 4ESO amb els nostres projectes de computació física amb Arduino … llegir més →
Els projectes Tecno-Lògics TSC·digital de Pablo C i David Ch i IBprinters3D de Camila M i Lucas B han estat premiats a les Jornades Científiques i Tecnològiques de L’H, que recompensen l’esforç i la qualitat de la recerca dels alumnes de secundària… llegir més i conèixer els projectes →
Els resultats del projecte braç hidràulic proposat al gruix d’alumnes Tecno-Lògics 4ESO han estat pobres: el braç que pot aixecar una llauna de refresc plena es desmunta, el que no es desmunta només té tres moviments en comptes de quatre…
Tot i aixó hi ha algunes solucions parcials interessants … llegir més →
Per a la Fira de Projectes d’Impulsem la Robòtica només un dels projectes realitzats a 4t ESO va passar l’estricte control de qualitat Tecno-Lògic: TSC·digital, un teclat musical tàctil amb sensors capacitius fets amb paper d’alumini … Coneix el projecte →
El 4 de juny, amb alumnes de 2n, 3r i 4t d’ESO hem participat en el projecte de promoció d’estudis STEM de la Megan Hough, estudiant nord-americana d’Enginyeria Nuclear, amb una activitat que ens ha agradat molt: els alumnes havien de fer d’enginyers i dissenyar un pont … coneix l’activitat →
Per a l’accionament automàtic de les vàlvules dels cilindres (xeringues) de BellSmartCity (moviment lineal) utilitzarem servomotors (moviment circular). Cal doncs un mecanisme de transformació del moviment.
Proposo un mecanisme biela-manovella (idea treta deTora-No-Maki … llegir més →
Es proposa al grup B d’enginyers Tecno-Lògics 4ESO el disseny d’un sistema de regulació de trànsit terrestre i fluvial utilitzant la hidràulica per al moviment d’un pont llevadís i dues barreres, l’ús de servomotors per motoritzar les vàlvules del sistema, i de sensors per automatitzar-lo … llegir més →
