El 4 de juny, amb alumnes de 2n, 3r i 4t d’ESO hem participat en el projecte de promoció d’estudis STEM de la Megan Hough, estudiant nord-americana d’Enginyeria Nuclear, amb una activitat que ens ha agradat molt: els alumnes havien de fer d’enginyers i dissenyar un pont … coneix l’activitat →
A simple vista els ponts suspesos s’assemblen als ponts atirantats: en tots dos casos el tauler del pont penja de cables, tots dos tenen torres molt altes i allunyades entre si, tots dos tenen una aparença tan lleugera que sembla mentida que s’esforcin en suportar el seu pes i el de les sobrecàrregues que hi actuen.
On és la diferència? … llegir el nostre anàlisi →
En el procés de disseny d’una estructura és molt interessant l’ús de simuladors. Nosaltres utilitzem Bridge Buiding Game.
Cal tenir present què hi ha moltes possibles solucions i que cal escullir la millor: en el nostre cas, la que tingui la major relació resistència / pes propi … llegir més →
