Els actuadors lineals electromecànics actuen com els cilindres hidràulics i pneumàtics: tenen una tija que es desplaça linealment per realitzar un treball. El seu accionament no és la força d’un fluid sobre un pistó sinó el moviment circular produït per un motor elèctric al qual s’han d’acoblar.
Nosaltres també podem utilitzar aquest tipus d’actuador en els nostres projectes. Us presento dues propostes … llegir més →
El 16 de desembre un equip d’alumnes Tecno-Lògics va participar en la Jornada Demo de Robòtica que va organitzar el Centre Cultural Ribera Baixa del Prat de Llobregat.
Aquest és l’equip: Pablo C i David Ch de 1r Batxillerat, Elisabeth G i Adrian R de 4t d’ESO, i David B i Marcos G de 1r d’ESO … conèixer la crònica de l’activitat →
Tot i què hem canviat els Lego NXT per PrintBots bq i l’entorn de programació Enchanting per BitBloq, que és el primer cop que fem robòtica a 1r d’ESO, que un trimestre es fa molt curt, que el ritme dels alumnes ha estat desigual, …, l’experiència està sent satisfactòria.
El vídeo mostra un resum del que hem treballat, des que vam aprendre a controlar la navegació del robot fins que l’hem fet reaccionar en funció de diferents condicions externes … llegir més →
He fet un recull de videojocs clàssics per què pugueu jugar (després d’haver fet els deures) i apreneu millorant les vostres habilitats.
Estan fets amb Scratch, així que podeu accedir al seu codi font per investigar com s’han fet, inclús modificar-los i millorar-los amb les vostres idees … llegir més →
Volem controlar l’encesa intermitent dels 10 LEDs d’una barra de LEDs, però el programa surt llarguíssim i molt repetitiu.
Cal racionalitzar el codi! Per fer-ho utilitzarem Arrays i bucles For … veieu com fer-ho →
El passat 3 de novembre vam visitar amb els alumnes científics i els tecnològics de 4t ESO i 1r Batxillerat l’exposició “Una autopista darrere l’endoll” al MNACTEC, que complementa els continguts que treballem a Tecnologia Industrial relacionats amb l’energia elèctrica.
Però la nostra visita no es va limitar a aquesta exposició. Vam aprofitar per … conèixer la crònica de la visita →
Podem utilitzar els botons com a polsadors (les accions definides només s’executaran mentre el botó estigui premut) o com a interruptors (un cop premut les accions definides s’executaran fins que no torni a ser premut un altre cop).
Pretenem controlar l’encesa d’un LED amb un polsador que funcioni com un interruptor, és a dir: quan premem el polsador el LED s’ha d’encendre, quan deixem anar el botó el LED ha de romandre encés. Per apagar el LED hem de tornar a prèmer el botó … llegir més →
Malgrat la lletjor dels edificis i la ineficiència energètica del sistema constructiu mitjançant pannells de formigó prefabricats sense cap aïllament, aprofitant els aspectes positius de l’arquitectura i l’urbanisme existents, el barri de Bellvitge té possibilitats de transformació.
Us presento dos projectes (acadèmics) que ho demostren … llegir més →
Es tracta d’encendre i apagar dos LEDs (o més) de manera alternada i intermitent, simulant la sirena d’un cotxe de policia.
Aquest és el nostre primer projecte 4ESO del curs 15-16 i és una variant del LED intermitent (Blink) … llegir més →
Hem dedicat el 3r trimestre de 4t d’ESO a investigar l’ús dels fluids per realitzar treball.
Per donar resposta a certs alumnes i continuitat al treball amb Arduino del 1r trimestre es va proposar el projecte de regulació de trànsit intel·ligent BellSmart City, que consisteix en un pont llevadís amb fanals, barreres i semàfors que actuen en funció de les dades preses per dos sensors d’ultrasons i un de llum … coneix el projecte →
