El 16 de desembre un equip d’alumnes Tecno-Lògics va participar en la Jornada Demo de Robòtica que va organitzar el Centre Cultural Ribera Baixa del Prat de Llobregat.
Aquest és l’equip: Pablo C i David Ch de 1r Batxillerat, Elisabeth G i Adrian R de 4t d’ESO, i David B i Marcos G de 1r d’ESO … conèixer la crònica de l’activitat →
Tot i què hem canviat els Lego NXT per PrintBots bq i l’entorn de programació Enchanting per BitBloq, que és el primer cop que fem robòtica a 1r d’ESO, que un trimestre es fa molt curt, que el ritme dels alumnes ha estat desigual, …, l’experiència està sent satisfactòria.
El vídeo mostra un resum del que hem treballat, des que vam aprendre a controlar la navegació del robot fins que l’hem fet reaccionar en funció de diferents condicions externes … llegir més →
Volem controlar l’encesa intermitent dels 10 LEDs d’una barra de LEDs, però el programa surt llarguíssim i molt repetitiu.
Cal racionalitzar el codi! Per fer-ho utilitzarem Arrays i bucles For … veieu com fer-ho →
Podem utilitzar els botons com a polsadors (les accions definides només s’executaran mentre el botó estigui premut) o com a interruptors (un cop premut les accions definides s’executaran fins que no torni a ser premut un altre cop).
Pretenem controlar l’encesa d’un LED amb un polsador que funcioni com un interruptor, és a dir: quan premem el polsador el LED s’ha d’encendre, quan deixem anar el botó el LED ha de romandre encés. Per apagar el LED hem de tornar a prèmer el botó … llegir més →
Es tracta d’encendre i apagar dos LEDs (o més) de manera alternada i intermitent, simulant la sirena d’un cotxe de policia.
Aquest és el nostre primer projecte 4ESO del curs 15-16 i és una variant del LED intermitent (Blink) … llegir més →
Quan treballem amb fonts d’alimentació que proporcionen més de 2V cal afegir una resistència en sèrie amb els LEDs per garantir el seu correcte funcionament.
Coneixent la intensitat màxima suportada pels LEDs, per calcular el valor de la resistència de protecció només cal aplicar la llei d’Ohm … llegir més →
Després de 3 cursos oferint la Robòtica com a optativa anual a 3ESO, enguany l’hem traslladat a 1ESO com a optativa trimestral per a tots els alumnes del centre, i com inici d’un possible projecte global de programació i robòtica que continuarà a 2ESO amb una altra optativa: programació creativa amb Scratch i per descomptat, a 4ESO amb els nostres projectes de computació física amb Arduino … llegir més →
Per a la Fira de Projectes d’Impulsem la Robòtica només un dels projectes realitzats a 4t ESO va passar l’estricte control de qualitat Tecno-Lògic: TSC·digital, un teclat musical tàctil amb sensors capacitius fets amb paper d’alumini … Coneix el projecte →
Hem dedicat el 3r trimestre de 4t d’ESO a investigar l’ús dels fluids per realitzar treball.
Per donar resposta a certs alumnes i continuitat al treball amb Arduino del 1r trimestre es va proposar el projecte de regulació de trànsit intel·ligent BellSmart City, que consisteix en un pont llevadís amb fanals, barreres i semàfors que actuen en funció de les dades preses per dos sensors d’ultrasons i un de llum … coneix el projecte →
Es proposa al grup B d’enginyers Tecno-Lògics 4ESO el disseny d’un sistema de regulació de trànsit terrestre i fluvial utilitzant la hidràulica per al moviment d’un pont llevadís i dues barreres, l’ús de servomotors per motoritzar les vàlvules del sistema, i de sensors per automatitzar-lo … llegir més →
