Aquest és el resultat del treball amb Scratch durant el 2n trimestre dels Informàtics Tecno-Lògics 4ESO:
Fer un videojoc ens ha permès posar en marxa la nostra imaginació, aprendre conceptes, lògica i estructures de programació, posar-nos d’acord, desenvolupar els nostres coneixements de creació i d’edició d’imatges, d’àudio, de vídeo, … Un munt de coses! … coneix el nostre treball →
♀ualsevol c∀racter, encara que no es ☾orrespongui amb una tΣcla de l’ordinadØr, es p➆t inser♪r en u↝a pàgina web o en un bl♦c si coneixe¶ el seu codi HTML, fins i t❆t fletxes, smΓleys, símb∅ls matemàtics, diferentٸ alfaᵦets etc ツ α π ツ ♪ ✓ ♏ ⅗ ∅ ‰ Ⓒ ῼ ✌ ☺ ✹ ✓ § ♫ ✰α … llegir més →
Buscant la manera de simular el moviment parabòlic del salt dels personatges del videojoc de 4 ESO, el J. Santiago de 2n Batxillerat ha acabat fent el seu propi videojoc.
Podeu probar-lo i fins i tot, investigar la seva complexa programació … llegir més →
Per aprendre a treballar en analògic amb Arduino hem fet servir la tècnica PWM (modulació per ample de pols) per generar polsos elèctrics a través d’una sortida digital a la qual hem connectat un brunzidor piezoelèctric.
Aquesta vegada no hem pogut treballar amb S4A i tots ens hem hagut d’esforçar en entendre i utilitzar el llenguatge Arduino … llegir més →
A Informàtica 4 ESO estem utilitzant Scratch per fer un videojoc de plataformes, a l’estil dels del Mario Bross.
Els protagonistes som nosaltres mateixos transformats en personatges de còmic, sèries de TV o de videojocs gràcies als nostres coneixements previs de Gimp … llegir més →
Quan treballem en parella i guardem els treballs en un pendrive, el dia que un alumne no ve a classe, el seu company es queda penjat (Llei de Murphy: qui falta és sempre qui té el pendrive amb els arxius).
Hi ha solució! Guardem i compartim els nostres arxius al núbol 2.0 … llegir més →
Aquest és un dels planetes creats pels alumnes d’Informàtica 4 ESO a partir d’edificis i espais emblemàtics del nostre barri.
Ho hem fet amb la Distorsió Coordenades Polars de GIMP sobre un fons ennuvolat … llegir més →
Alguns dels blocs dels alumnes d’Informàtica 4 ESO ja tenen la capçalera personalitzada amb un fotomuntatge fet amb GIMP (software lliure, gratuit i portable d’edició d’imatges).
Aquest és el resultat de la imaginació i l’aplicació de la tècnica per part de cada un dels grups que els han acabat a temps … llegir més →
El software lliure (free software) no és necessariament software gratuit. Hi ha software lliure de pagament i software privatiu gratuit. Lliure en aquest cas no es…
Per què no utilitzar un programa amb el que estem tan familiaritzats per introduir els nostres alumnes al disseny assistit per ordinador? La barra d’eines…
