A simple vista els ponts suspesos s’assemblen als ponts atirantats: en tots dos casos el tauler del pont penja de cables, tots dos tenen torres molt altes i allunyades entre si, tots dos tenen una aparença tan lleugera que sembla mentida que s’esforcin en suportar el seu pes i el de les sobrecàrregues que hi actuen.
On és la diferència? … llegir el nostre anàlisi →
En el procés de disseny d’una estructura és molt interessant l’ús de simuladors. Nosaltres utilitzem Bridge Buiding Game.
Cal tenir present què hi ha moltes possibles solucions i que cal escullir la millor: en el nostre cas, la que tingui la major relació resistència / pes propi … llegir més →
El vídeo oficial de la cançó World, Hold On de Bob Sinclar mostra com un nen aconsegueix salvar el món de la col·lisió d’un meteorit amb la Terra.
Està clar que aquest nen estudia Tecnologia, perquè aplica el Mètode de Projectes per trobar una solució a un problema mitjançant el disseny acurat d’un objecte tecnològic … llegir més →
Et presentem un joc amb el que a més de passar-t’ho bé pots aprendre, es diu Bridge Bulding Game i per una estona et transformaràs en un enginyer o enginyera que ha de construir un pont … llegir més →
El grafit de la mina del nostre llapis conté el material més prim i més resistent que existeix. El millor conductor tèrmic i excel·lent conductor elèctric. Durísim, transparent, superflexible, impermeable i gairebé irrompible. Barat i abundant. La seva obtenció va donar el Nobel de Física 2010 a dos científics russos, i la seva tecnologia permet aplicacions que semblen de ciència ficció … llegir més →
Read Article →
Por muchas razones ESTOY EN CONTRA DE LA TROPOCIENTOSAVA REFORMA DE LA LEY EDUCATIVA.
Además, como profesora de Tecnologia desde hace 15 años, no puedo más que echarme las manos a la cabeza al observar el analfabetismo tecnológico que se pretende para los ciudadanos españoles del s. XXI … llegir més →
Els robots són entitats artificials, per tant productes de la Tecnologia. Són autònoms i poden interactuar amb el seu entorn. La seva intel·ligència prové de la programació dels seus xips, i serveixen per fer tasques difícils o rallants, inclús imposibles per a l’home. La seva forma i les seves accions depenen del tipus de tasques per les quals han estat dissenyats.
Conscient que no hi són tots, aquest és el meu petit recull de robots … conegueu-los →
La darrera tasca del curs per als informàtics 4ESO: creació d’un lloc web.
Per tal de donar unitat als treballs vam escollir com a tema comú: els nostres músics preferits. Els hem publicat al hosting gratuït 000webhost.com i els hem agrupat mitjançant la pàgina inicial infotecbell12.freeiz.com, des de la qual s’accedeix a tots … llegir més →
Aquest és el resultat del treball amb Scratch durant el 2n trimestre dels Informàtics Tecno-Lògics 4ESO:
Fer un videojoc ens ha permès posar en marxa la nostra imaginació, aprendre conceptes, lògica i estructures de programació, posar-nos d’acord, desenvolupar els nostres coneixements de creació i d’edició d’imatges, d’àudio, de vídeo, … Un munt de coses! … coneix el nostre treball →
Els Hypercoaster són muntanyes russes de llarg recorregut, gran tamany i alçada. Aquestes obres d’enginyeria són el resultat de l’aplicació d’un munt de lleis físiques per simular perill extrem amb seguretat màxima.
Shambhala és l’únic Hypercoaster al nostre país. El més alt, més ràpid i més llarg de tota Europa. Esbrinem com és, com funciona i per què mola tant. Muntem-nos-en! … llegir més →
